首页

木兰户外女王视频在线

时间:2025-05-29 20:56:42 作者:不带违禁品、勿信“押题” 教育部发布2025高考预警信息 浏览量:43356

  中新网5月29日电 据教育部微信公众号“微言教育”消息,2025年高考临近,广大考生正在紧锣密鼓进行最后的复习备考。然而,一些不法分子受利益驱使,散布高考相关虚假信息,制造贩卖焦虑,组织实施诈骗,甚至诱导考生作弊,严重损害考生和家长切身利益,严重扰乱考试招生秩序。为此,教育部会同有关部门梳理汇总了近年来出现的一些典型案例,提醒广大考生和家长切勿相信谣言,提高辨别能力,谨防上当受骗,切勿参与涉考违法犯罪活动,诚信参加考试,遵规守纪守法。

  一、组织高考作弊难逃法网

  【案例】

  2019年高考期间,林某与刘某为牟取非法利益,策划利用电子设备组织高考作弊。该团伙通过网络结识了自称能获取高考试题的杨某。双方约定,由杨某在考场内用手机拍摄试卷并传给“枪手”作答,再由林某通过短信和聊天软件,将试题答案发送给参加考试的滕某等2名考生。该作案团伙违法行为被公安机关及时掌握,杨某在考场内使用手机拍摄试题时被监考人员当场抓获。

  【提醒】

  刑法修正案(九)增设了组织考试作弊罪,非法出售、提供试题、答案罪,代替考试罪。组织高考作弊属于刑事犯罪,参与者将面临有期徒刑、罚金等处罚。近年来,公安机关与相关部门密切协同,对考试违法犯罪行为始终保持高压严打态势。广大考生要严守法律法规底线,切勿一时糊涂,遗憾终生。

  二、携带违禁物品自毁前程

  【案例】

  2021年高考数学考试期间,考生吴某违规携带手机进入考场,将一道几何题拍照上传至网络,被相关部门依法查获。依据相关规定,违规考生被严肃处理。

  【提醒】

  高考是国家教育考试。《国家教育考试违规处理办法》明确规定,携带具有发送或者接收信息功能的设备的,应当认定为考试作弊,其所报名参加考试的各阶段、各科成绩无效。无论何种理由、无论是否使用,携带手机等通讯工具进入考场即构成作弊。提醒广大考生,务必要遵守考场规则,切勿因小失大,影响未来前途。

  三、误信高考押题影响备考

  【案例】

  部分商家利用一些考生、家长的投机心理,将押题当成牟利工具,通过宣称“神预测”“精准押题”、炒作“名师押题”“AI押题”等虚假宣传手段,诱导考生、家长购买所谓的“高考押题卷”“高考猜题库”“备考攻略”等。部分考生、家长误将其当成备考“神器”、制胜“法宝”,不仅花高价购买,还影响了自身正常备考安排。甚至,还有不法分子通过制作钓鱼网站,用发短信、网页弹窗等方式出售所谓的“高考真题和答案”,一旦点击后就会以“预付订金”等名义要求付款。

  【提醒】

  近年来,高考命题持续深化改革,更加注重考查考生关键能力、学科素养和思维品质,突出反押题、反套路的导向。靠AI或所谓的“专家”押中题目的可能性极小。考生将大量精力投放到“押题卷”,不仅在备考时间安排上得不偿失,也容易被不法商家所骗,带来经济和心理上的双重损失。

  四、轻信提前查分泄露信息

  【案例】

  骗子利用家长焦急等待的心理,高考结束后,通过伪基站群发短信,称可查询高考成绩,并附有一个网址链接。考生收到此类信息后,点开网址链接,导致手机被植入盗取网银的木马软件,或者要求输入姓名、身份证号、手机号、银行账号等信息,被不法分子用于实施电信诈骗。

  【提醒】

  每年高考出分前,省级教育行政部门或招生考试机构都会提前公布官方查询渠道,考生应通过官方渠道按时查询,不要因一时心急上当受骗。

展开全文
相关文章
国家发展改革委:在南沙举起鼓励创新型企业先行先试的旗帜

他们都是退役军人。此前李先生就在网上看到新闻,觉得这种精神非常值得学习。周末有时间时,他和俱乐部的摩友相约来吃羊蝎子火锅,支持英雄的火锅店。

2024年“中华文化大乐园——韩国釜山营”开幕

近年来,随着我国经济结构转换的不断推进以及房地产市场进入长期平稳,土地财政收入在政府收入的“支柱”作用边际走弱,政府引导基金在地方财政中的重要意义正在不断升级。政府引导基金及其带动的投资,通过扩大税基和资本增值,能否成为替代土地收入的政府收入新支柱型来源,成为各界关注的焦点。

奔驰、宝马、大众发声:愿与中国加强新能源汽车合作!

港口发展,加快从大到强、从快向好的变革。“智慧”港口、“零碳”码头、“绿色”口岸,传统港口拥抱航运业数字化、智能化、绿色化转型,为经济高质量发展提供有力支撑。

《黑神话:悟空》爆火“出圈” 带动联名周边产品热销

1982年,荆州成为全国首批24个历史文化名城之一。历经2800余年岁月洗礼,曾在这片土地上生活的先祖们,为后世留下了诸多宝贵遗产。

财政部:2024年6月全国发行新增债券3731亿元

在由乐高教育与中央电化教育馆共同打造的“央馆—乐高教育科创活动”期间,学生们围绕“匠心艺启”主题,通过团队分工协作完成队伍工程笔记、创新项目研究报告、场地任务等。同时,在了解机械原理过程中学习了编程,培养了学生对信息技术的浓厚兴趣,激发学生创造性思维。

相关资讯
热门资讯
链接文字